Самостоятельное открытие малейшей крупицы знания учеником доставляет ему огромное удовольствие, позволяет ощутить свои возможности, возвышает его в собственных глазах. Ученик самоутверждается как личность. Эту положительную гамму эмоций школьник хранит в памяти, стремится пережить ещё и ещё раз. Так возникает интерес не просто к предмету, а что более ценно – к самому процессу познания – познавательный интерес. Это ещё раз подтвердила прошедшая неделя предметов естественно-математического цикла, которая прошла с 11 по 15 декабря в школьном отделении для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.