Формирование навыков предметно — практической, игровой, бытовой и доступной трудовой деятельности

Содержание обучения предполагает формирование следующих умений:

• выполнять манипуляции с предметами;
• различать предметы по их внешним и функциональным свойствам;
• пользоваться игрушками и другими предметами, в том числе доступными инструментами, по их назначению;
• достигать результата в деятельности путём последовательног выполнения определённых действий;
• участвовать в игре вместе с другими детьми;
• осуществлять действия, связанные с уборкой, уходом за вещами, покупками и приготовлением пищи;
• выполнять определённые операции, участвуя в коллективной работе;
• Осваивать операции, действия, относящиеся к различным профессиям;
• соблюдать меры безопасности при самостоятельной работе;
• выполнять качественно, в установленный промежуток времени и оценивать полученный результат; адекватно относиться к положительной и отрицательной оценке деятельности и её результата.