Материалы по Федеральному государственному образовательному стандарту
С 1 сентября 2016 года вступил в силу Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утверждённый приказом министерства образования и науки Российской Федерации № 1599 от 19 декабря 2014 года.
Данный стандарт предъявляет требования к структуре Адаптированной основной общеобразовательной программы (АООП), к условиям её реализации и к результатам её освоения. Второй вариант АООП рассчитан на образование детей с умеренной, тяжёлой и глубокой умственной отсталостью, с тяжёлыми и множественными нарушениями развития (ТМНР).
Для детей, которые ранее считались «необучаемыми», теперь создан инструмент, который позволит им обучаться в школе с учётом их особых образовательных потребностей. Такой инструмент устанавливает ФГОС – Специальная индивидуальная программа развития (СИПР).
В данном разделе заинтересованные специалисты и родители могут найти полезные материалы для разработки АООП и СИПР. Среди предлагаемых материалов – законодательные и нормативно-правовые документы, примерная АООП, примеры СИПР, календарно-тематических планов, договоров, статьи, презентации и другие материалы.
В связи с тем, что мы планируем периодически обновлять данный раздел сайта, а также с учётом того, что специалисты ЦЛП участвовали в разработке ФГОС и второго варианта примерной АООП для детей с интеллектуальными нарушениями, мы будем вам благодарны, если вы будете присылать свои вопросы, предложения и рекомендации по реализации ФГОС на наш адрес электронной почты org573@pskovedu.ru
– Федеральный закон № 273. Об образовании в РФ – О финансировании ФГОС. 24.07.2015 _________________________ Ранняя помощь – Концепция ранней помощи в РФ – Методические рекомендации по ранней помощи Минобрнауки _________________________ Начальное и общее образование детей с ОВЗ _________________________ Дома-интернаты для детей с ОВЗ – О порядке обучения в детских домах-интернатах. Минобрнауки от 26.05.2014 – Обучение детей с нарушениями развития в домах-интернатах. Частный комментарий _________________________ – План введения ФГОС. Минобрнауки 11.02.2015 – Приказ Минобрнауки от 31.12.2015 о внесении изменений в ФГОС – Методические рекомендации по ФГОС для обучающихся с ОВЗ. Минобрнауки, 11.03.2016 – Примерная АООП для обучающихся с интеллектуальными нарушениями (варианты 1 и 2) – О норме рабочего времени педагогов. Минобрнауки, 15.10.2015 – О рабочих программах учебных предметов. Минобрнауки, 28.10.2015 – О работе центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи. Минобрнауки, 10.02.2015 – Об утверждении образца свидетельства об обучении людям с ОВЗ. Минобрнауки, 14.10.2013
Специалисты Центра лечебной педагогики совместно с коллегами Псковского государственного университета по заданию Минобрнауки России разработали учебно-методический комплекс (УМК) с целью оказания помощи педагогам и родителям в разработке и реализации специальной индивидуальной программы развития (СИПР).
АООП – Адаптированная основная общеобразовательная программа ИПО – индивидуальная программа обучения ИПР – индивидуальная программа развития НОДА – нарушения опорно-двигательного аппарата ОВЗ – ограниченные возможности здоровья ПМПК – психолого-медико-педагогической комиссия СИПР – специальная индивидуальная программа развития ТМНР – тяжёлые и множественные нарушения развития УМК – учебно-методический комплекс ФГОС – Федеральный государственный образовательный стандарт
